I. E. JULIO CÉSAR GARCÍA
Nivel Académico:
Muchos estudiantes de la Institución gracias a la ley 230 del 2002 han pasado mediocremente al año siguiente, lo cual no es bueno para los profesores por que los alumnos no hacen nada.
Aunque se cree que está ley se modifique para el bien de la Institución.
Afortunadamente, la Institución también cuenta con buenos alumnos por eso han estado en los primeros puestos de las pruebas del ICFES y han recibido algunas honores por su desempeño.
viernes, 1 de mayo de 2009
miércoles, 8 de abril de 2009
ARTICULO PERIODÍSTICO
"I. E. Julio César García una Institución para una buena educación".
La I. E. Julio César García gracias a su buen desempeño ha sido parte importante del BID ( Banco Interamericano de Desarrollo).
El día 26 de Marzo del 2009 se celebró una celebre reunión con el BID en la Institución Educativa Julio César García.
El BID ( Banco Interamericano de Desarrollo ) asistió a una reunión muy importante en el Julio César García el 26 de Marzo del 2009, la cual se celebró con el grado Un Decimo, está reunión se celebró en la entrada principal de la Institución a las 2:15 de la tarde, mientras el resto de los estudiantes estaban llevando a cabo su tercera hora de clase con sus respectivos docentes.
En esta reunión participó el rector de la Institución el Sr. Gabriel Guzmán Boom y el coordinador de la jornada de la tarde el Sr. Joel Sanoni Zapata Urrea y algunos docentes de la Institución.
La Institución está muy feliz por la asistencia del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
La I. E. Julio César García gracias a su buen desempeño ha sido parte importante del BID ( Banco Interamericano de Desarrollo).
El día 26 de Marzo del 2009 se celebró una celebre reunión con el BID en la Institución Educativa Julio César García.
El BID ( Banco Interamericano de Desarrollo ) asistió a una reunión muy importante en el Julio César García el 26 de Marzo del 2009, la cual se celebró con el grado Un Decimo, está reunión se celebró en la entrada principal de la Institución a las 2:15 de la tarde, mientras el resto de los estudiantes estaban llevando a cabo su tercera hora de clase con sus respectivos docentes.
En esta reunión participó el rector de la Institución el Sr. Gabriel Guzmán Boom y el coordinador de la jornada de la tarde el Sr. Joel Sanoni Zapata Urrea y algunos docentes de la Institución.
La Institución está muy feliz por la asistencia del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
lunes, 30 de marzo de 2009
PROYECTO SENCILLO
¿COMO ELABORAR UN PROYECTO SENCILLO?
Para el diseño de un proyecto sencillo debe tenerse en cuenta ciertos criterios de organización y estructuración que daran al proyecto coherencia, claridad y continuidad; que no permitiran que este se convierta en una suma desordenada de actividades. De ahí, que el diseño de un proyecto debe estar antecedido por una serie de operaciones mentales que son propias al conocimiento científico que determinara que este pueda traducirse en un producto observable, evaluable y socializable.
Al momento de diseñar un proyecto debe darse respuesta a interrogantes como:
Qué hacer? : Problema que nos convoca.
Por qué? : Explicación que señala la importancia del proyecto, cual es la
razón por la cual se va a abordar este problema.
Hechos que justifican no solo el proyecto sino las acciones que
se deriban de el.
Para qué? : ¿Qué logros queremos obtener, que competencias vamos
a desarrollar? es decir, los objetivos.
Cuantos? : ¿Qué resultado queremos obtener y a que nivel quisieramos
llegar? es decir, las metas.
Quienes y
con quienes? : ¿Qué tipo de trabajo realizará el proyecto? es decir,
poblacion y objeto de estudio.
Cómo? : ¿Qué estrategias y metodologias se van a implementar como
parte del plan de acción?
Con qué? : ¿Qué recursos necesitan para el proyecto y quienes lo
proporcionarán?
Qué obtuvimos? : ¿Cómo sabemos que logramos las metas establecidas?
es decir, los criterios de evaluación.
Para el diseño de un proyecto sencillo debe tenerse en cuenta ciertos criterios de organización y estructuración que daran al proyecto coherencia, claridad y continuidad; que no permitiran que este se convierta en una suma desordenada de actividades. De ahí, que el diseño de un proyecto debe estar antecedido por una serie de operaciones mentales que son propias al conocimiento científico que determinara que este pueda traducirse en un producto observable, evaluable y socializable.
Al momento de diseñar un proyecto debe darse respuesta a interrogantes como:
Qué hacer? : Problema que nos convoca.
Por qué? : Explicación que señala la importancia del proyecto, cual es la
razón por la cual se va a abordar este problema.
Hechos que justifican no solo el proyecto sino las acciones que
se deriban de el.
Para qué? : ¿Qué logros queremos obtener, que competencias vamos
a desarrollar? es decir, los objetivos.
Cuantos? : ¿Qué resultado queremos obtener y a que nivel quisieramos
llegar? es decir, las metas.
Quienes y
con quienes? : ¿Qué tipo de trabajo realizará el proyecto? es decir,
poblacion y objeto de estudio.
Cómo? : ¿Qué estrategias y metodologias se van a implementar como
parte del plan de acción?
Con qué? : ¿Qué recursos necesitan para el proyecto y quienes lo
proporcionarán?
Qué obtuvimos? : ¿Cómo sabemos que logramos las metas establecidas?
es decir, los criterios de evaluación.
EL CUENTO
El cuento es una de las formas del género narrativo. Se caracteriza por su extensión, es decir, lo corto o lo largo que sea; también por el fragmento que se saca de la realidad.
ELEMENTOS:
Personajes: Son aquellos que viven todas y cada una de las situaciones que se presentan en la historia.
Lugares: Son los sitios en los que se encuentran los personajes cuando se desarrollan todos los hechos de la historia.
Tiempo: Es la extensión o duración de los hechos que se encuentran concebidos en la historia.
Trama y fábula: La trama es el orden de los hechos presentados crónologicamente en la historia. La fábula es el orden de los hechos presentados en forma no crónologica en la historia.
Conflicto: Son lo hechos problematicos para resolver que se le presentan a los personajes de la historia.
ELEMENTOS:
Personajes: Son aquellos que viven todas y cada una de las situaciones que se presentan en la historia.
Lugares: Son los sitios en los que se encuentran los personajes cuando se desarrollan todos los hechos de la historia.
Tiempo: Es la extensión o duración de los hechos que se encuentran concebidos en la historia.
Trama y fábula: La trama es el orden de los hechos presentados crónologicamente en la historia. La fábula es el orden de los hechos presentados en forma no crónologica en la historia.
Conflicto: Son lo hechos problematicos para resolver que se le presentan a los personajes de la historia.
sábado, 28 de marzo de 2009
SINTESIS DE LA OBRA MARIA
Nombre: Elisa María Caro Gallego.
Fecha: 25 de Marzo del 2009.
Obra: María.
Objetivo: Reconocer el análisis literario de la obra María.
Actividades:
1. Describe los personajes principales de la obra.
2. Explica como está concebido el tema del "Amor" durante el desarrollo de la historia.
3. Explica como está concebida la nacionalidad de la obra.
4. Menciona otros temas importantes de la obra.
5. Haz un resumen de la historia que abarque desde el principio hasta el final.
6. Ubica la localización geográfica en la historia.
7. Explica el espacio en que se desarrollo la historia.
8. Explica la cronología de la historia.
9. Haz un glosario de 20 palabras desconocidas.
10. Describe etopeyicamente a Efrain y María.
11. Haz una critica, explicando tu posición frente a la obra.
Soluciones:
1. María: Joven mujer, con cabellos largos y trenzados, con labios rojos.
* Efrain: Joven apuesto, elegante y educado, primo de María.
* Ema: Joven mujer, compañera fiel de María, hermana de Efrain.
* Mamá: Mujer adulta, tierna, mamá adoptiva de María, mamá de Efrain. * Papá: Hombre adulto, serio, papá adoptivo de María, papá de Efrain.
* Carlos: Joven apuesto, rico, pretendiente de María, amigo de Efrain.
Fecha: 25 de Marzo del 2009.
Obra: María.
Objetivo: Reconocer el análisis literario de la obra María.
Actividades:
1. Describe los personajes principales de la obra.
2. Explica como está concebido el tema del "Amor" durante el desarrollo de la historia.
3. Explica como está concebida la nacionalidad de la obra.
4. Menciona otros temas importantes de la obra.
5. Haz un resumen de la historia que abarque desde el principio hasta el final.
6. Ubica la localización geográfica en la historia.
7. Explica el espacio en que se desarrollo la historia.
8. Explica la cronología de la historia.
9. Haz un glosario de 20 palabras desconocidas.
10. Describe etopeyicamente a Efrain y María.
11. Haz una critica, explicando tu posición frente a la obra.
Soluciones:
1. María: Joven mujer, con cabellos largos y trenzados, con labios rojos.
* Efrain: Joven apuesto, elegante y educado, primo de María.
* Ema: Joven mujer, compañera fiel de María, hermana de Efrain.
* Mamá: Mujer adulta, tierna, mamá adoptiva de María, mamá de Efrain. * Papá: Hombre adulto, serio, papá adoptivo de María, papá de Efrain.
* Carlos: Joven apuesto, rico, pretendiente de María, amigo de Efrain.
2. Efrain y María estaban enamorados desde muy pequeños, desde cuando María se trasladó a la casa de la familia de Efrain a causa de la muerte de su madre que murió de epilepsia. Tiempo después, Efrain se va a estudiar a Bogotá y regresa en un Agosto seis años después. Con su regreso se intensifica mucho más el amor de Efrain y María, pero estos no quieren que nadie lo sepa y el romance se mantiene en secreto, solamente encubiertos por la hermana de Efrain, Ema.
3. La nacionalidad de la obra es colombiana por que los hechos ocurren en los más bellos lugares del Valle del Cauca, donde viven todos los personajes de la historia; y Bogotá, donde Efrain realiza sus estudios.
La nacionalidad de la obra también es europea por que es en Londres, donde Efrain, después de estar seis meses en la casa paterna, termina de realizar sus estudios.
4. El amor que le tenían Carlos a María aunque María realmente amaba a Efrain. Esto hizo que su romance quedara descubierto a los ojos de los padres de Efrain.
* La situación del padre de Efrain por una sucesión de malos negocios, afectando la salud del padre de Efrain.
5. María:
Siendo muy joven, Efrain deja el Cauca para realizar sus estudios en Bogotá, dejando allí a su familia y a María, en quienes comienza un gran amor, en el momento de su partida tiene un gran dolor por dejar su casa paterna.
Al cabo de seis años, regresa a su terruño en el mes de Agosto y revive el amor de su niñez. El romance entre Efrain y María en esos seis meses antes de que el joven Efrain viaje a Londres a continuar sus estudios, los hace comprender que siempre estarán unidos por el amor intenso que se tienen el uno al otro.
Pero si bien están apasionadamente enamorados, no quieren demostrar este amor a los demás, y el romance se mantiene totalmente en secreto, solamente encubiertos por Ema.
Mientras tanto, un joven muy apuesto y adinerado, llamado Carlos tiene serias pretensiones hacia María; pero María ama a Efrain.
Suceden a la vez, en el seno de la familia hechos que afectan a los jóvenes enamorados. Una sucesión de malos negocios afectan la salud del padre del muchacho.
Tiempo después, llega el momento de la partida de Efrain a Europa aunque con la preocupación de la situación familiar, el estado de su padre y alejarse nuevamente de los románticos buenos momentos vividos con su amada María, pero el momento lamentablemente ha llegado.
Pasaron diecisiete meses desde que Efrain se marchó y María enfermó gravemente al parecer de lo mismo que murió su madre muy joven. Al enterarse Efrain, emprende su regreso temiendo por la salud de María.
Cuando Efrain llega a su hogar, su hermana Ema, llorosa y de luto, le da la noticia de la muerte de María. Efrain no encuentra consuelo a su dolor y llora sobre la tumba de María. Después decide partir con infinita pena, sin saberse para donde acompañado en sus sentimientos por el paisaje que siempre le recordó a su amada María, a la que nunca en la vida volvería a ver.
6. La ubicación geográfica es Colombia-Valle del Cauca por que esta romántica historia nace y se desarrolla en los paisajes de este lugar.
7. Bogotá: 6 años estudiando; Valle del Cauca: 6 meses con su familia, amigos cercanos y María; Londres: 17 meses terminando sus estudios; Viaje de regreso: 1 mes; Valle del Cauca: 2 meses.
8. El tiempo de la historia transcurre aproximadamente en 8 años y 2 meses.
9. Bogas: Remadores.
* Bruñida: Acción de sacar brillo.
* Cabestro: Ramal atado a la cabeza de la caballería para conducirla.
* Campiñita: Campo pequeño.
* Desasosegado: Intranquilo.
* Estribo: Pieza de metal, madera o cuero en que el jinete apoya el pie.
* Frenesí: Exhaltación del animo.
* Guijarroso: Lleno de piedra lisa, redonda y no muy grande.
* Jubón: Vestidura que cubre desde los hombros hasta la cintura.
* Lisonjera: Agradable.
* Orlados: Adornados.
* Pañolón: Persona que trae colgando las caídas de la camisa.
* Parihuela: Artefacto compuesto de dos varas gruesas para llevar dos.
* Peñasco: Roca grande.
* Tumbadillo: Cajón de medio punto que cubre la escotadura de barcos.
* Turbante: Tocado propio de las naciones orientales.
* Vadear: Cruzar por un río de poca profundidad.
* Vigas: Piezas largas de madera, metal o cemento para sostener techos.
* Vulgo: Común de la gente popular.
* Yertas: Tiesas y rígidas.
10. Efrain: Joven, apuesto, adinerado, educado, romántico y amorosa.
* María: Joven, hermosa, tímida, amorosa, tierna y comprensiva.
11. Mi posición como lectora de esta obra del romanticismo es imaginarme los hechos en un ambiente real. Pero si yo estuviera en el lugar de Efrain, me llevaría a María conmigo a mi viaje y siendo yo María aceptaría no solo para quedarme junto a mi amado sino también para estudiar y poder ser alguien en la vida. Si se hubieran ido juntos no tendrían que arrepentirse de la lamentable muerte de María.
miércoles, 11 de marzo de 2009
CUENTO REAL
RUIDOS MISTERIOSOS:
En tiempos no muy lejanos en un pueblo llamado Rionegro vivia un matrimonio. Eran muy humildes, la esposa se llamaba Amanda y el esposo se llamaba Bernardo.
Una noche como todas, Bernardo y su esposa Amanda escucharon ruidos que provenian de la cocina. Entonces Bernardo decidió ir a ver que era lo que pasaba; al llegar allí escucho unas terribles carcajadas burlandose de él, y no vio nada en absoluto. Así transcurrierón varias noches que para Amanda y Bernardo fueron montruosas y eternas.
Días despúes dialogando con su amigo llamado Jaime le comentó lo que estaba pasando en su hogar y que esto lo tenía muy confundido su amigo Jaime supuso que se trataba de una bruja y le aconsejó que cuando volviera a su casa le diera un machetazo y así no volveria a molestarlos.
A la noche siguiente, Bernardo siguió el consejo de su amigo y cogió su machete y le pegó a la bruja con este, la bruja se espantó mucho y nunca ni jamás volvió a molestar a esta pareja. Todo volvió a la normalidad.
FIN.
En tiempos no muy lejanos en un pueblo llamado Rionegro vivia un matrimonio. Eran muy humildes, la esposa se llamaba Amanda y el esposo se llamaba Bernardo.
Una noche como todas, Bernardo y su esposa Amanda escucharon ruidos que provenian de la cocina. Entonces Bernardo decidió ir a ver que era lo que pasaba; al llegar allí escucho unas terribles carcajadas burlandose de él, y no vio nada en absoluto. Así transcurrierón varias noches que para Amanda y Bernardo fueron montruosas y eternas.
Días despúes dialogando con su amigo llamado Jaime le comentó lo que estaba pasando en su hogar y que esto lo tenía muy confundido su amigo Jaime supuso que se trataba de una bruja y le aconsejó que cuando volviera a su casa le diera un machetazo y así no volveria a molestarlos.
A la noche siguiente, Bernardo siguió el consejo de su amigo y cogió su machete y le pegó a la bruja con este, la bruja se espantó mucho y nunca ni jamás volvió a molestar a esta pareja. Todo volvió a la normalidad.
FIN.
domingo, 8 de marzo de 2009
ETOPEYA
MI ETOPEYA:
Me llamo Elisa María Caro Gallego soy una persona tierna, comprensiva y amorosa.
Tengo virtudes como la inteligencia, la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la dignidad y el autoestima.
También tengo defectos como el orgullo, la terquedad, la impaciencia y en ocasiones soy muy perfeccionista.
Veo el estudio como un gran regalo que aprovecho al máximo.
Soy muy atenta, veraz y educada al tratar con las demás personas.
Siempre he estado acostumbrada a estudiar con alegria y a cumplir con todad mis tareas, también estoy acostumbrada a divertirme y estar con mi familia.
Me llamo Elisa María Caro Gallego soy una persona tierna, comprensiva y amorosa.
Tengo virtudes como la inteligencia, la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la dignidad y el autoestima.
También tengo defectos como el orgullo, la terquedad, la impaciencia y en ocasiones soy muy perfeccionista.
Veo el estudio como un gran regalo que aprovecho al máximo.
Soy muy atenta, veraz y educada al tratar con las demás personas.
Siempre he estado acostumbrada a estudiar con alegria y a cumplir con todad mis tareas, también estoy acostumbrada a divertirme y estar con mi familia.
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